Με την με αριθ. Πρωτ Φ. 152/ 110729 /Α5/13-9-2022 εγκύκλιο του Υπουργείου σας σχετικά με την εισαγωγή των διακριθέντων αθλητών και αθλητριών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση κατά το ήδη τρέχον ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 ορίσθηκαν οι προϋποθέσεις εισαγωγής τους, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, ο τρόπος και η προθεσμία υποβολής τους και οι λοιπές λεπτομέρειες της διαδικασίας.
Η ως άνω αναφερθείσα προθεσμία έληξε την 26η Σεπτεμβρίου και ήδη σήμερα, ένα μήνα μετά, δεν έχουν ανακοινωθεί από το Υπουργείο σας τα αποτελέσματα για τις λίστες των διακριθέντων αθλητών και αθλητριών που θα εισαχθούν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, ενώ έχουν ανακοινωθεί οι λίστες σχεδόν όλων των λοιπών εξαιρετικών κατηγοριών, όπως ομογενών, σοβαρών παθήσεων κ.λ.π, ακόμη και οι λίστες των επιτυχόντων των επαναληπτικών εισαγωγικών εξετάσεων.
Εν τω μεταξύ, οι παραδόσεις των μαθημάτων στις επιμέρους σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης -και τα όπου τυχόν σχετικά εργαστήρια- έχουν εκκινήσει, όταν δε ανακοινωθούν οι κατανομές των διακριθέντων αθλητών και αθλητριών στις επιμέρους σχολές, οι τελευταίοι θα βρεθούν σε απόγνωση, έχοντας δια παντός στερηθεί τη διδασκαλία των βασικών γνώσεων των εναρκτήριων διδασκαλιών και κινδυνεύουν εκ των πραγμάτων να απωλέσουν το τρέχον εξάμηνο σπουδών ή ακόμη και τα πανεπιστημιακά συγγράμματα που αντιστοιχούν στο εξάμηνο αυτό και τα οποία δικαιούνται.
Δεδομένου του σεβασμού μας προς τους αθλητές γενικότερα, οι οποίοι επιδεικνύοντας ιδιαίτερη εγκράτεια, θυσιάζουν την ανέμελη, γλυκιά δική μας καθημερινότητα, προκειμένου να πετύχουν στόχους, των οποίων τους καρπούς, όλοι σπεύδουμε να χαρούμε, ενίοτε καθ’ υπερβολή που δεν ταιριάζει στην απούσα κρατική μέριμνα, αυτοί ανακαλύπτουν εαυτούς εγκλωβισμένους σε καταστάσεις που δεν ορίζουν, ενώ έχουν μάθει να στέκονται στα πόδια τους με τις δικές τους προσπάθειες και τον δικό τους αγώνα. Εδώ όμως δεν μπορούν να πράξουν τίποτε για να επιταχύνουν το αυτονόητο.
Επειδή δεν υφίσταται αποδεκτός κανένας τεχνικός λόγος για την περιγραφείσα καθυστέρηση.
Επειδή δεν πρέπει να διδάσκουμε στους νέους και τις νέες μας την αποδοχή των απαράδεκτων καθυστερήσεων, γιατί αυτό αφενός βυθίζει μακροπρόθεσμα τον πήχη των προσδοκιών που τρέφουν οι νέοι άνθρωποι, αφετέρου βραχυπρόθεσμα βυθίζει και κάθε πρόοδο ad hoc.
Ερωτάται η αρμόδια Υπουργός:
1. Τι ακριβώς αναμένει προκειμένου να πράξει το απλό, αυτονόητο και αναμενόμενο;
2. Ποιοι λόγοι εμποδίζουν ακόμη και σήμερα την ανάρτηση των καταλόγων των επιτυχόντων διακριθέντων αθλητών και αθλητριών στις σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης;